طريقة التعامل بمهارة مع ذوي الاحتياجات الخاصة
ﺫﻭﻭ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ
ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﻣﻦ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺳﻤﻌﻴﺔ، ﺃﻭ ﺟﺴﺪﻳﺔ، ﺃﻭ
ﺑﺼﺮﻳﺔ، ﺃﻭ ﺇﻋﺎﻗﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻓﻴﺼﻌﺐ
ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺍﻟﺘﻌﻠّﻢ، ﻓﺎﻷﺷﺨﺎﺹ ﺫﻭﻭ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻّﺔ ﻫﻢ ﺍﻟﺬﻳﻦ
ﻳﺨﺘﻠﻔﻮﻥ ﻋﻦ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﻴﻦ ﺑﺄﺷﻴﺎﺀ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻭﻣﺰﻣﻨﺔ، ﺍﻷﻣﺮ
ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﺪّ ﻣﻦ ﻗﺪﺭﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺕ، ﻓﻴﻮّﻓﺮ
ﻟﻬﻢ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻬﻢ ﻭﺿﻌﺎً ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺎً ﺟﺪﻳﺪﺍً ﻭﻃﺮﻕ
ﺗﺮﺑﻮﻳّﺔ ﺧﺎﺻّﺔ ﺿﻤﻦ ﻛﺎﺩﺭ ﻣﻌﻠّﻤﻴﻦ ﻣﺘﺪﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﻭﻳﺴﻌﻮﻥ ﺇﻟﻰ
ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻭﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺤﺪّ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ
ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ .
ﻳﺴﻌﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺇﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﺟﻬﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ
ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻭﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﻟﻼﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻤﻬﻤﺔ ﻭﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
ﻭﺍﻟﻌﻤﺮ ﺍﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ، ﻭﻳﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ،
ﻭﻳﻮﺟﺪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴّﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻّﺔ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﻛﻞّ ﻧﻮﻉ
ﻣﻦ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ ﻭﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪﺭﻳﺴﻴّﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻜﻞّ ﻃﺎﻟﺐ ﺣﺴﺐ
ﺣﺎﺟﺘﻪ .
ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺠﻴﺪ ﻟﺬﻭﻱ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ
ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻬﻢ ﻗﺪﺭﺓ ﻛﻞّ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻬﻢ ﻭﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ .
ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻛﻞّ ﻣﺪّﺓ ﻣﻊ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺁﺭﺍﺋﻬﻤﺎ ﺣﻮﻝ
ﻣﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗﻌﻠّﻤﻪ ﻭﻣﺎ ﻳﺮﻏﺒﻮﻥ ﺑﻪ ﻭﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪﻯ
ﺗﻘﺪّﻡ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻭﺇﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ ﻭﺍﺧﺒﺎﺭ ﺍﻷﻫﻞ ﺑﺎﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ ﻟﻜﻞّ
ﻃﺎﻟﺐ .
ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﻞّ ﻓﺘﺮﺓ ﻭﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺪﻯ ﺍﻟﺘﻘﺪّﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﺻﻞ ﺇﻟﻴﻪ،
ﻭﺗﺤﻔﻴﺰﻩ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ، ﻭﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻴﻬﺎ .
ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺗﻮﻓﻴﺮ ﺟﻮ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﺬﻟﻚ،
ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﻳﺨﺘﺎﺭ ﺟﺪﻭﻝ ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﻣﻼﺋﻢ ﻟﻸﻫﺪﺍﻑ ﻭﻃﺮﻕ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢّ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﻛﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭ
ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﻧﻤﺎﺫﺝ ﻓﺮﺩﻳﺔ.
ﺇﺩﺧﺎﻝ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﻴﻔﻴّﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ .
ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﺍﻷﺧﺮﻳﻦ
ﻭﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ، ﻭﺗﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻟﻪ ﺑﺸﻜﻞ
ﺳﻠﻴﻢ.
ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺮﻛﻴّﺔ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻴﻦ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱّ ﻭﺍﻟﺠﺴﺪﻱّ
ﻋﻨﺪ ﻭﺟﻮﺩ ﺇﻋﺎﻗﺔ ﻟﻔﻈﻴﺔ، ﻭﺑﺬﻟﻚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻤﺎ ﻓﻲ ﺩﺍﺧﻠﻪ
ﻭﻓﻬﻢ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﻟﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪﻩ .
ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺇﻋﺎﻗﺔ ﺑﺼﺮﻳﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺗﺪﺭﻳﺒﻪ
ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻌﺼﺎ، ﻭﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪﺭﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ
ﻭﺍﻟﺤﺴّﻴّﺔ ﻭﺗﺪﺭﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺗﻴّﺔ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴّﺔ ﻭﻛﻴﻔﻴّﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ
ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ .
ﺗﺤﻔﻴﺰ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﻣﻨﺢ ﺟﻮ ﻣﺮﻳﺢ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺇﺧﺮﺍﺟﻬﻢ ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺔ
ﺗﻘﻮّﻱ ﺍﻟﺮﺍﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ، ﻭﺗﺤﺒّﺐ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠّﻢ ﻭﺍﻟﺘﻌﺰﻳﺰ
ﺍﻻﻳﺠﺎﺑﻲّ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ.
ﻋﺪﻡ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻣﻊ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ، ﻭﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﻪ
ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺨﻄﺊ، ﻭﺇﺫﺍ ﺗﻜﺮّﺭ ﺍﻟﺨﻄﺄ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺇﺧﺒﺎﺭ ﺍﻷﻫﻞ
ﺑﺘﺼﺮﻑ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻭﺃﺧﺬ ﺍﻻﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﻟﺤﻞّ
ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺑﻨﺎﺀ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
رد: طريقة التعامل بمهارة مع ذوي الاحتياجات الخاصة
تسلمي بس كبري الكتابة مشان نقرأ يـ عسل
مشكورة جدا
مشكورة جدا
إظهار التوقيع
توقيع : حڸآۉة آڸرۉح
التوقيع لا يظهر للزوار ..
قد تكوني مهتمة بالمواضيع التالية ايضاً
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | ||
| رحمة النبي صلى الله عليه وسلم بذوي الاحتياجات الخاصة | ام سيف 22 | الارشيف والمواضيع المكررة | ||
| كيفية رعاية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة حقائق حول رعاية الاطفال ذوي الاحتياجات الخ | ميمى دودو | الارشيف والمواضيع المكررة | ||
| دور الإرشاد في تعديل ثقافة الأسرة للتعامل الفعال مع ذوي الاحتياجات الخاصة | ام عشتار | ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| بعض القواعد المهمه لتربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصه | ريموووو | ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| رحمة النبي صلى الله عليه وسلم بذوي الاحتياجات الخاصة | حسناء | ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
الساعة الآن 12:34 PM
جميع المشاركات تمثل وجهة نظر كاتبها وليس بالضرورة وجهة نظر الموقع