رد: استراتيجية فكر - زاوج - شارك think - pair - share لتلاميذ الابتدائ
ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ( ﻓﻜﺭ – ﺯﺍﻭﺝ – ﺸﺎﺭﻙ ) ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ:
١- ﺘﺘﻴﺢ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻟﻜﻲ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻨﺸﻁﻴﻥ ﻓﻌﺎﻟﻴﻥ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻌﻠﻤﻬﻡ ﻤﻤﺎ ﻴـﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ
ﺒﻘﺎﺀ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ.
٢- ﺘﺴﺎﻋﺩﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻓﻜﺎﺭﻫﻡ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﺒﻬﺎ ﺃﻤـﺎﻡ ﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺍﻟﻔـﺼل ( Gunter, et
(al.,1999
٣- ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﺎﻟﺘﺤﺼﻴل ﻭﺘﻨﻤﻲ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ.
٤- ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﻌﺎﺭﻓﻬﻡ ﺨﻼل ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ .
٥- ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺇﻁﻼﻕ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻷﺼﻴﻠﺔ .
٦- ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﻨﺩﻓﻌﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺸﻜﻼﺘﻬﻡ ( ,Szesze
2003,Jones, 1998) ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﺭﺓ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨـﺎﻁﺭﺓ ﻓـﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ.
٧- ﺘﺯﻴﺩ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻤﻥ ﺩﺍﻓﻌﻴﺘﻬﻡ ﻟﻠﺘﻌﻠﻡ ﻭﺘﻨﻤﻲ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻭﺘﻌﻁﻲ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ
ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺒﺩ ﹰﻻ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﻋﻴﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗـﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴـﺔ ( Gunter, et
(al.,1999
٨- ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ (Jones, 1998) ﻭﺇﻴﺠـﺎﺩ
ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ، ﻜﻤﺎ ﺘﺩﻋﻡ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﻠﻔﻅﻲ ﻭﺘﺘـﻴﺢ ﻓـﺭﺹ
ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺒﺔ (Gregory & Parry, 1995) .